Episode

#120 Maskinmester in english – ikke uden udfordringer

Podcast
Maskinmestrenes Podcast
Published
May 11, 2026
Duration seconds
1869
Processing state
not_requested
Canonical source
https://www.spreaker.com/episode/120-maskinmester-in-english-ikke-uden-udfordringer--71955905
Audio
https://api.spreaker.com/download/episode/71955905/26226_maskinmesteruddannelsen_p_engelsk_mixdown.mp3
JSON
/v1/public/podcasts/maskinmestrenes-podcast-6095575/episodes/120-maskinmester-in-english-ikke-uden-udfordringer
Markdown
/podcast/maskinmestrenes-podcast-6095575/120-maskinmester-in-english-ikke-uden-udfordringer.md

Actions

  • POST https://stenobird.com/v1/public/podcasts/maskinmestrenes-podcast-6095575/episodes/120-maskinmester-in-english-ikke-uden-udfordringer/transcription-requests
    Idempotently request low-priority transcript generation for this episode.
  • GET https://stenobird.com/podcast/maskinmestrenes-podcast-6095575/120-maskinmester-in-english-ikke-uden-udfordringer.md
    Read the agent-friendly Markdown representation of this episode resource.

Summary

Fredericia Maskinmesterskole er gået i gang med at udvikle en engelsksproget udgave af maskinmesteruddannelsen, og efter planen skal de første 30 internationale studerende starte på skolens afdeling i Esbjerg i foråret 2028. At nå dertil kræver lidt mere end en omgang Google Translate, så for at blive klogere på, hvad der egentlig skal ske, har Maskinmestrenes Podcast taget en snak med rektor på Fredericia Maskinmesterskole, Jens Færgemand, og hans kollega, prorektor Mette Thidemann. »Den her engelske uddannelse er faktisk noget, vi har arbejdet på i en del år, fordi der jo er en stor efterspørgsel på maskinmestre. Og da vi er sat i verden for at levere maskinmestre til aftagerne, så synes vi, at det er naturligt, at vi opfylder det mål – også på engelsk,« siger Jens Færgemand. »I forhold til selve undervisningsindholdet og hvordan vi skal tage os af de engelsksprogede studerende, tror jeg, vi skal prøve at tage udgangspunkt i vores strategi for maskinmesteruddannelsen på FMS. Her hviler strategien på tre ben, så vi har en faglighed, vi har noget om læring, og vi har noget om dannelse,« forklarer Mette Thidemann.