Episode
294. Soixante-dix ou septante : qui a raison ?
- Podcast
- Le français avec Yasmine
- Published
- Aug 26, 2026
- Duration seconds
- 819
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Summary
Si tu apprends le français depuis quelque temps, tu as probablement déjà vécu ce moment où tout allait parfaitement bien avec les nombres jusqu’à ce que tu arrives à 70, 80 et 90. Soudainement, compter demande presque autant de concentration que résoudre une équation et lorsqu’une personne te donne rapidement un prix, une adresse ou un numéro de téléphone, ton cerveau doit faire quelques calculs supplémentaires avant de comprendre ce que tu viens d’entendre. Je te rassure, si tu trouves notre manière de compter complètement folle, tu n’es vraiment pas la seule personne à avoir cette impression. Les francophones eux-mêmes ne réalisent d’ailleurs pas toujours à quel point notre système est particulier avant de rencontrer quelqu’un qui apprend le français. Dans cet épisode, je te propose donc de remonter plusieurs siècles en arrière pour comprendre comment nous en sommes arrivés à dire soixante-dix, quatre-vingts et quatre-vingt-dix , alors que d’autres francophones utilisent tranquillement septante, huitante ou nonante . Nous allons parler des différents systèmes de numération qui ont coexisté sur le territoire français, de l’origine de cette manière de compter par groupes de vingt, de l’influence du latin, du français médiéval et de la standardisation progressive de la langue. Nous allons également traverser les frontières pour comprendre pourquoi la Belgique, la Suisse, le Québec et plusieurs pays africains francophones ne comptent pas nécessairement de la même manière. Et surtout, tu vas découvrir que derrière ce cauchemar que représentent parfois les nombres pour les apprenants se cache une histoire beaucoup plus ancienne que notre français moderne. Si tu as déjà transpiré lorsqu’une caissière française t’annonçait un prix à toute vitesse, cet épisode devrait enfin r…