{"podcast":{"title":"Psychologie fürs Klassenzimmer","slug":"psychologie-f-rs-klassenzimmer-5719457","podcast_index_feed_id":5719457,"rss_url":"https://anchor.fm/s/bafc9f30/podcast/rss","website_url":"https://www.amazon.de/stores/Benedikt-Wisniewski/author/B00J24LJAU?ref=ap_rdr&isDramIntegrated=true&shoppingPortalEnabled=true","image_url":"https://d3t3ozftmdmh3i.cloudfront.net/production/podcast_uploaded/31271180/31271180-1667845800732-51d8d021310b1.jpg","author":"Dr. Benedikt Wisniewski","episode_count":44,"summary":"In diesem Podcast geht es um Forschung zu Schule und Unterricht, die jede Lehrerin und jeder Lehrer kennen sollte. In jeder Folge stelle ich Ihnen eine Studie, ein Review oder eine Metaanalyse vor, die für didaktische und pädagogische Erwägungen von Praktikerinnen und Praktikern relevant ist. Dabei gehe ich sowohl auf 'Klassiker' als auch auf aktuelle Forschung ein. Ich bin Schulpsychologe, nebenbei seit vielen Jahren in der Forschung tätig und habe früher zwölf Jahre lang selbst unterrichtet. https://bsky.app/profile/benwisniewski.bsky.social","last_synced_at":"2026-07-10T20:20:32.698008+00:00","page_url":"https://stenobird.com/podcast/psychologie-f-rs-klassenzimmer-5719457"},"episode":{"title":"Tetzlaff et al. (2025) | Instruktion versus Selbstorganisation","slug":"tetzlaff-et-al-2025-instruktion-versus-selbstorganisation","published_at":"2025-09-18T04:49:45+00:00","page_url":"https://stenobird.com/podcast/psychologie-f-rs-klassenzimmer-5719457/tetzlaff-et-al-2025-instruktion-versus-selbstorganisation","show_page_url":"https://stenobird.com/podcast/psychologie-f-rs-klassenzimmer-5719457","url":"https://podcasters.spotify.com/pod/show/dr-benedikt-wisniewski/episodes/Tetzlaff-et-al--2025--Instruktion-versus-Selbstorganisation-e38bf15","audio_url":"https://anchor.fm/s/bafc9f30/podcast/play/108427749/https%3A%2F%2Fd3ctxlq1ktw2nl.cloudfront.net%2Fstaging%2F2025-8-17%2F68c6cbc4-d788-8351-5bc7-b549766a362c.mp3","summary":"Um diese Studie geht es: Tetzlaff, L., Simonsmeier, B. A., Peters, T., & Brod, G. (2025). A cornerstone of adaptivity – A meta‑analysis of the expertise reversal effect . Learning and Instruction, 98 , Article 102142. Weitere Forschung: Rey, G. D., & Buchwald, F. (2011). The expertise reversal effect: cognitive load and motivational explanations. Journal of Experimental Psychology: Applied , 17 (1), 33-48. Grub, A. S., Biermann, A., Lewalter, D., & Brünken, R. (2022, May). Professional vision and the compensatory effect of a minimal instructional intervention: A quasi-experimental eye-tracking study with novice and expert teachers. In Frontiers in Education (Vol. 7, p. 890690). Boxing Bell.wav by Benboncan -- https://freesound.org/s/66951/ -- License: Attribution 4.0","meta_description":"Um diese Studie geht es: Tetzlaff, L., Simonsmeier, B. A., Peters, T., & Brod, G. (2025). A cornerstone of adaptivity – A meta‑analysis of the experti…","key_points":[],"chapters":[],"topics":[],"duration_seconds":1191,"processing_state":"not_requested","actions":[{"name":"request_transcript","method":"POST","url":"https://stenobird.com/v1/public/podcasts/psychologie-f-rs-klassenzimmer-5719457/episodes/tetzlaff-et-al-2025-instruktion-versus-selbstorganisation/transcription-requests","description":"Idempotently request low-priority transcript generation for this episode."},{"name":"read_markdown","method":"GET","url":"https://stenobird.com/podcast/psychologie-f-rs-klassenzimmer-5719457/tetzlaff-et-al-2025-instruktion-versus-selbstorganisation.md","description":"Read the agent-friendly Markdown representation of this episode resource."}]}}