{"podcast":{"title":"Psychologie fürs Klassenzimmer","slug":"psychologie-f-rs-klassenzimmer-5719457","podcast_index_feed_id":5719457,"rss_url":"https://anchor.fm/s/bafc9f30/podcast/rss","website_url":"https://www.amazon.de/stores/Benedikt-Wisniewski/author/B00J24LJAU?ref=ap_rdr&isDramIntegrated=true&shoppingPortalEnabled=true","image_url":"https://d3t3ozftmdmh3i.cloudfront.net/production/podcast_uploaded/31271180/31271180-1667845800732-51d8d021310b1.jpg","author":"Dr. Benedikt Wisniewski","episode_count":44,"summary":"In diesem Podcast geht es um Forschung zu Schule und Unterricht, die jede Lehrerin und jeder Lehrer kennen sollte. In jeder Folge stelle ich Ihnen eine Studie, ein Review oder eine Metaanalyse vor, die für didaktische und pädagogische Erwägungen von Praktikerinnen und Praktikern relevant ist. Dabei gehe ich sowohl auf 'Klassiker' als auch auf aktuelle Forschung ein. Ich bin Schulpsychologe, nebenbei seit vielen Jahren in der Forschung tätig und habe früher zwölf Jahre lang selbst unterrichtet. https://bsky.app/profile/benwisniewski.bsky.social","last_synced_at":"2026-07-10T20:20:32.698008+00:00","page_url":"https://stenobird.com/podcast/psychologie-f-rs-klassenzimmer-5719457"},"episode":{"title":"Bjork & Bjork (1992) | Lernen und Leistung","slug":"bjork-bjork-1992-lernen-und-leistung","published_at":"2024-11-05T09:39:04+00:00","page_url":"https://stenobird.com/podcast/psychologie-f-rs-klassenzimmer-5719457/bjork-bjork-1992-lernen-und-leistung","show_page_url":"https://stenobird.com/podcast/psychologie-f-rs-klassenzimmer-5719457","url":"https://podcasters.spotify.com/pod/show/dr-benedikt-wisniewski/episodes/Bjork--Bjork-1992--Lernen-und-Leistung-e2qj140","audio_url":"https://anchor.fm/s/bafc9f30/podcast/play/93995584/https%3A%2F%2Fd3ctxlq1ktw2nl.cloudfront.net%2Fstaging%2F2024-10-5%2F537f23c2-197d-710f-195f-b0d868e6674a.mp3","summary":"Thema: Lernen und Leistung Um dieses Paper geht es: Bjork, R. A., & Bjork, E. L. (1992). A new theory of disuse and an old theory of stimulus fluctuation. In: A. Healy, S. Kosslyn, & R. Shiffrin (Hrsg.), From Learning Processes to Cognitive Processes: Essays in Honor of William K. Estes (Band 2, S. 35-67). Hillsdale, NJ: Erlbaum. Weitere Forschung: Bjork, R. A., & Bjork, E. L. (2020). Desirable difficulties in theory and practice. Journal of Applied Research in Memory and Cognition, 9(4), 475-479. Murphy, D. H., Little, J. L., & Bjork, E. L. (2023). The value of using tests in education as tools for learning—not just for assessment. Educational Psychology Review, 35(3), 89.","meta_description":"Thema: Lernen und Leistung Um dieses Paper geht es: Bjork, R. A., & Bjork, E. L. (1992). A new theory of disuse and an old theory of stimulus fluctuat…","key_points":[],"chapters":[],"topics":[],"duration_seconds":1289,"processing_state":"not_requested","actions":[{"name":"request_transcript","method":"POST","url":"https://stenobird.com/v1/public/podcasts/psychologie-f-rs-klassenzimmer-5719457/episodes/bjork-bjork-1992-lernen-und-leistung/transcription-requests","description":"Idempotently request low-priority transcript generation for this episode."},{"name":"read_markdown","method":"GET","url":"https://stenobird.com/podcast/psychologie-f-rs-klassenzimmer-5719457/bjork-bjork-1992-lernen-und-leistung.md","description":"Read the agent-friendly Markdown representation of this episode resource."}]}}