# Comment devenir compétent avec les enfants ? - Marion Cuerq - #271

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Podcast: [Les Adultes de Demain : Réinventer l'enfance et l'éducation](https://stenobird.com/podcast/les-adultes-de-demain-r-inventer-l-enfance-et-l-ducation-111667)
Published: 2026-05-07T03:00:00+00:00
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« En France, on ne manque pas de bonnes intentions, mais on manque de certaines compétences. » Comment acquérir les compétences qui nous font défaut lorsqu’il s’agit d’accompagner, d’éduquer, de protéger ou d'écouter les enfants ? Et comment ces dernières sont-elles influencées par les normes culturelles de notre pays, et le regard porté à l'enfance ? Marion Cuerq nous invite à repenser en profondeur la place de l’enfant dans notre société, et les ressorts invisibles de nos pratiques éducatives. Spécialiste des droits de l'enfant et autrice du livre "Une enfance en nORd" (Marabout), Marion est diplômée de deux masters : l’un en droit de l’enfant, l’autre en enfance et culture, obtenus à Stockholm. Française partie à 19 ans pour la Suède, elle s’appuie sur son expertise pour déconstruire les idées reçues autour de l’éducation, et du rapport adulte-enfant dans notre société. Dans cet épisode, elle met en lumière les angles morts de la formation, de la recherche et du débat public en France : la domination d’une approche purement psychologique, l’absence de cursus dédiés aux enjeux sociaux et systémiques de l’enfance, et l’urgence d’une véritable révolution des savoirs. Elle partage les étapes de la « révolution douce » suédoise, et explique comment ils ont intégré, dès l’université et dans l’espace public, l’idée que l’enfance s’étudie, se protège et s’écoute. Quelques idées clées : ➜ En France, le chemin reste long : la culture de la punition et de la méfiance persiste, alimentant une certaine verticalité dans la relation adulte-enfant, et empêchant de faire évoluer le débat. ➜ Les conséquences très concrètes du manque de compétence sur les enfants : exclusion sociale, violences systémiques, méfiance généralisée et surresponsabilisation des familles ➜ Le pouvoir central…

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